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六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 7:04:13

教案

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作者:流浪客

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一、談話導入,認識斜面 1、課件出示卡車、油桶圖,思考:用什么方法可以不用大機器就能將油桶輕松地搬上卡車? 2、出示“斜面”的概念。 二、引導學生動手做實驗1,驗證斜面是否有省力的作用 1、質疑:斜面有省力的作用嗎?如何驗證? 2、自主學習,每個學生制定實驗1的研究計劃。 3、小組合作
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 7:01:46

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作者:流浪客

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一、實驗導入新課 1.出示一個書包(里面裝有重物),讓學生用兩種不同的方法提升到講臺的高度 ,比較用力情況。 (多媒體展示提升書包的兩種不同方法,直接提升和利用斜面提升) 2..根據學生實驗情況揭示課題:用木板從低到高搭了一個坡度,這個坡度也是一種簡單機械,我們把它叫斜面。這節課我們就來研究《
1.談話:生活中我們難免會遇到一些費力和難做的事情,而巧妙地選用工具,就如同增長了我們的臂膀,增強了我們的力量,使我們輕松方便地把難題解決掉。今天老師就帶來一個我們力所不能及的事情——該選用什么工具來解決呢? 2.出示圖片,提問:要把汽油桶放到汽車上,工人叔叔常常借助什么簡單的工具?(木板) 3
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 7:00:08

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作者:流浪客

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教學過程 一、新課 導入圖片 我們學校附近的公園,盤山公路和越秀公園門口照片。ppt 提問:越秀公園大家一定很熟悉,假日或放假都會和家人朋友一起去游玩,每天都有不少的男 女老少去鍛煉,真是一個活動悠閑的好地方。但是我們有沒有想過一個問題“山上的路和平地 上的路有什么區別?為什么要這樣修建
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 6:58:29

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作者:流浪客

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教學過程: 聯系生活認識感知斜面。 1、簡筆畫盤山公路的圖片。山路為什么要修成“S”形呢? 2、出示圖片:如果有很大很重的油桶要運上車,搬運工人都是怎么做的? 3、歸納斜面的定義。 像搭在騎車車廂上的木塊那樣的簡單機械,叫做斜面。 二、斜面的作用。 1、你覺得斜面有什么作用呢?
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 6:57:28

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作者:流浪客

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教學過程: 一、創設情景,提出研究問題。 1、出示圖片。 提問:山上的公路和平地上的公路有什么區別?為什么要這樣修建?(學生自主思考猜想原因,并當眾發表。) 2、揭示課時探究目標,提出探究要求。 二、展示學習目標 1、認識斜面,知道斜面可以省力。 2、了解斜面在生活中的應用。
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 6:57:15

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作者:流浪客

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一、創設情景,引入課題。 1、出示圖片,師:這些桶裝滿油很重,搬上卡車很不方便,你有什么好的解決辦法嗎? 2、學生 [來自e網通客戶端]
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 6:56:01

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作者:流浪客

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1、創設情境,利用生活經驗導入 小宇同學家門口有很多臺階,每天媽媽回家總要將很重的電動車搬上去,很辛苦,你有什么好辦法嗎?你想怎么做? (有同學提出在臺階上架上模板,將電動車推上去) 哦,其他同學認同這種方法嗎?為什么 [來自e網通客戶端]
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 6:54:19

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作者:流浪客

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課前活動: 師:課前我們先來做個熱身活動,每人拿起老師剛剛發的一張紙,先觀察一下,是什么形狀的?把一條直角邊貼在你的筆上,沿著這條邊纏繞下去、一直纏繞下去,你有什么發現? (學生活動并交流) 師:這個螺絲釘模型中一圈圈螺旋的地方,就是平常我們所觀察到的螺絲釘的哪一部分?現在請同學們把這個模型展
一、結合圖片導入新課 播放賽車過盤山公路的圖。提問:雖然圖片很美,但是我們有沒有想過一個問題“山上的公路和平地上的公路有什么區別?為什么要這樣修建?”(學生自主思考猜想原因,并當眾發表。) 二、探究斜面有什么作用 1、提出一個簡單任務:老師要把這個大木桶搬到車上來,有什么好方法?(學生拓展
教學過程: 一、引入 1.互聯網:盤山路圖片展示。 2.提問:你認為修建盤山路的目的是什么? 3.PPT:盤山公路是我們迄今為止建造的最大的簡單“機械”,我們把這樣的簡單機械叫做斜面。 4.互聯網資料:生活中你在什么地方還看見過斜面? (門楔子、樓梯、扶梯、針頭、拉鏈、殘疾人通道、登機橋
示研究主題 圖片引入:生活中,我們常?;嵊齙秸庋奈侍?,這樣一個大油桶,裝滿油后的重量大約在200公斤左右,工人叔叔想要把這一個個油桶裝到大卡車上,你有什么好方法么? 學生交流解決方法(搭板子、用撬棍、千斤頂。。。) 介紹斜面(板書) 動手實踐,探究斜面省力作用 提出問題:那你們覺得斜面有
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 6:51:13

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作者:流浪客

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一、情境導入,揭示學生對斜面作用的前概念。 1、課件出示生活中的斜面圖片。 師:你們喜歡旅游嗎?誰去過山區?來到山區你發現山路是怎樣修建的?老師帶來了一張圖片,(出示盤山公路圖片),看一看,你們見過類似這樣的山路嗎?, 師:我再來問問大家,你看過工人是怎樣搬運大油桶的嗎? 師:(出示工人滾
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 6:47:52

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作者:流浪客

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一、認識斜面 1、投影出示一輛貨車和油罐,提出一個簡單任務:如果要把一個油桶搬到貨車上來,有什么好方法? (學生拓展思維:滑輪組吊、杠桿撬、搭木板……)(投影搭木板) 2、斜面概念引入:像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械,叫做斜面。(貼板書:斜面) 3、認識一下生活中的斜面 4、請學生上
六年級上冊科學教案-1.7 斜面的作用|教科版

2019/9/20 6:47:44

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作者:流浪客

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【教學過程】 (一)設置情境,揭示課題 1、設置情景,指名上臺,體驗兩種提升箱子方法的區別. 2、引出概念:像搭在桌子和地面之間傾斜的木板這樣的簡單機械,科學上叫做斜面(板書:斜面) 3、舉例:生活中見過這樣的斜面嗎?(指名學生) 3、仔細觀察下,你能用簡單圖形畫一個斜面嗎?(指名上臺)