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課件出示圖片1、請同學們看一些圖片,看后有什么感受。2、欣賞由廢舊材料制作的美術作品。(板書課題) 三、1、欣賞課件中的作品,你們發現了那些材料的運用及發現材料的哪些特點? 2教師歸納:各種材料都有自己的形態、色彩、肌理等視覺特征,厚重、清薄、粗糙、細膩、鮮艷、灰暗各不相同。
【教學過程】 一、欣賞導入 出示兩張垃圾場和人們隨手扔垃圾的圖片。 請同學們思考:這些垃圾只能隨手扔掉或走向垃圾場嗎? 師:大家平時喝完水喝飲料的瓶子都怎么處理了呢? 生:都扔掉了。 師:生活中很多廢舊物品在我們的奇思妙想下都會煥發出“新生命”。今天我們通過自己的動手制作,讓這些廢舊物擁
教學過程: 一、情境導入: 1.啟發談話:今天,老師給大家帶來一些非常特別的朋友,現在讓我們一起來看看吧! (多媒體播放機器人表演錄像片,學生觀看的時候可小聲討論) 提問:它是誰?它在干什么?它有什么本領? 2.引出新課,板書課題:會動的機器人。 二、學習欣賞:
教學過程: 一.學前導入 師:上課之前我們先來欣賞一組圖片,請你們仔細的觀看,你們在圖片上看到了什么? 生:垃圾和被污染的水、可回收垃圾。 這些垃圾確實對我們的環境造成了污染,這些垃圾里面有些是可回收的,比方說塑料瓶、藥瓶、紙袋、食品包裝盒等等。那么這些廢舊的物品利用我們小設計師聰明智慧的頭
隨著我國社會經濟的快速發展,城市化進程的加快以及人民生活水平的迅速提高,城市生產與生活過程中產生的垃圾廢物也隨之迅速增加 ,生活垃圾占用土地,污染環境的狀況以及對人們健康的影響也越加明顯。城市生活垃圾的大量增加,使垃圾處理越來越困難,由此而來的環境污染等問題逐漸引起社會各界的廣泛關注。國家高度重視環
猜一猜 這些畫都是用什么材料粘貼出來的? 你猜對了么? 你又猜對了么 廢舊物的“新生命” ` 雪糕棍的“新生命” 變廢為寶小制作 1、組員確定創作主題。 2、組長合理安排組員任務。 3、選出組員代表為本組作品講解。 [來自e網通客戶端]
廢舊物的“新生命” 第11課 六年級上冊人民教育出版社 請仔細看、認真想,這些圖片中的作品都是用什么廢舊物怎樣變出來的? 根據形狀不同進行改造 實用性 美觀性 根據材質不同進行改造 趣味性 裝飾性 (1)以物品原造型為主,不宜過度修飾。 (2)造型夸張,幽默有趣。
我設計的服裝 授課: 我設計的服裝 廢舊物的“新生命” 我設計的服裝 授課: 教學目標: 1.初步認識廢舊物品再利用的意義,提高環保意識。 2.嘗試廢舊物品利用,用多種廢舊物品進行有創意的制作,讓學生養成?;せ肪?、愛惜資源的習慣,培養學
廢舊物的“新生命” 人教版美術六上第11課 學習要求 1、收集:以瓶、盒、杯為主的廢舊材料。 2、觀察:在對生活形象的觀察發現中,完善 設計思路。 3、嘗試:通過聯想,制作一件特征突出、生動傳神的藝術作品。 材料準備 廢
廢舊物的 “新生命” 制作要求: 廢舊物的 前甸鎮中心小學 閆冬霞 “新生命” 《公牛頭》二十世紀法國藝術大師畢 加索“撿拾”舊自行車的車座和車把裝 配成一個“公?!痹煨?,上
敞篷車 大象 廢舊材料 廢舊物的“新生命”(1) 廢舊物的“新生命”(1) 廢舊物的“新生命”—學生作品(1) 廢舊物的“新生命”—學生作品(1) 廢舊物的“新生命”—學生作品(3) 機器人 快樂的小毛驢 快樂的小毛驢—制作方法(1) 快樂的小毛驢—制作方法(2) 老牛當博士 [來自e網通客戶端]
11、廢舊物的“新生命” 設計要點: 1、請以原造型為主不要過度修飾。 2、造型要夸張、幽默、有趣。 3、不要過度的貼畫亂用輔助材料。 溫馨提示: 請同學們在制作過程中注意使用工具的安全! [來自e網通客戶端]
人教版小學美術六年級上冊第七課 廢舊物的“新生命” 藍天、碧水、綠色,這是地球曾經的容貌。而在科技發達的今天地球卻面臨著資源短缺和脆弱環境的雙重考驗。 清澈的小河已經變得污濁不堪 曾經的青山已經成為“垃圾山” 工廠排除的廢煙、廢氣嚴重污染我們的空氣 河里游來游去的小魚如今變成死魚 街道上垃
一、激趣導入 師:今天,能和咱們班同學一起上美術課,老師心里特別高興,所以給每個同學準備了一杯飲料,讓我們干杯吧! 師:飲料喝完了,那我們的用過的紙杯平時都是怎么處理? 師:在平日的生活中很多物品用舊之后都會被我們丟棄掉,你能舉例來說一說嗎?
《添畫人像》 義務教育教科書·人美版美術 六年級上冊 繪畫才是真正能根據主觀意愿去表現人像的最直接最經典的方式。 1 2 6 5 4 3 線描畫 木版畫 素描 中國畫 水彩畫 油 畫 1、 作品采用了什么繪畫形式? 2、作品整體給人什么感覺? 《查理·蘇里耶》 漢斯·荷