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人教部編版道德與法治知識點(三年級上冊) 第一單元 快樂學習 1.學習伴我成長 1.從出生到現在,我們成長的每一步都離不開學習。 2.從出生到現在,我們已經有了很多本領,這些本領不都是天生就有的,很多是靠學習掌握的。 3.我們小孩子需要學習,大人也需要學習。。 4.大人們已經學會了很多
父母多愛我 每位父母都愛自己的孩子,愛的方式卻不同。父母的愛,情深似海,我們在愛中一天天長大。世界上最愛你的人就是你的父母,可是,在生活中,有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候呢? 用心想一想,父母每天都為我們做了些什么。把他們所做的事記錄在葉子上,
心中的110 110 我是警察 狡 猾 的 騙 子 1989年12月的一天下午,一個人販子趁課間人多,溜進了安徽濉溪縣某小學。他在校園里東轉西轉,盯上了一個漂亮的小姑娘。他狡猾地從別的同學口中打聽到了這個小姑娘的名字,便裝出一副焦急的樣子,攔住這個小姑娘說:“快跟我來,你媽
生命最寶貴 交流體會:看完圖片之后有什么感想? 生命最寶貴 學習目標 1.體會生命的寶貴,珍愛生命、熱愛生活。 2.逐步提高自我?;つ芰?,能夠自覺?;ぷ約旱納?。 知識點一:
生命最寶貴 學習目標 1.情感、態度、價值觀目標:通過“做我真好”“我很重要”等分享體驗活動,認識生命的美好與可貴,增強生命意識,自覺珍愛生命。 2.能力目標:通過講述自己的幸福故事等活動,增強對生命的美好感受與體驗能力。  3.知識目標:通過“說說獨特的我”等
讓我們的學校更美好 同學們,我們的校園里有許多美麗的地方,今天,大家一起來說說看,校園里哪兒的景色最美,好不好?  一、我們的成長天地 學校是我們成長的天地。在這里,我們不僅可以學到很多本領,認識不同的老師和同學,而且還可以參加各種活動。 豐富多彩的學校生活對我們的成長很
走近我們的老師 你的老師是怎樣的呢? 一、我和老師的故事 從幼兒園開始,老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間,曾經有過許多難忘的故事…… 交流園 1.秋游的時候,老師和我們一起玩老鷹捉小雞。 2.下雨的時候,老師給我撐傘。 3.學習遇到困難的時候,老師幫我解答問題。
說說我們的學校 請同學們說一說自己的學校 一、我最喜歡的校園一角 我們已經在學校生活了兩年多。在這里,我們學習、活動、玩?!5母鞲黿鍬潿劑糲鋁宋頤塹淖慵?。 你最喜歡的校園一角是哪里?為什么? 1.宣傳欄:作文展出。 2.乒乓球臺:打球。 3.教室:學習、玩耍。 …… 二
活動一:成長的故事   同學們,從出生在現在,我們在慢慢地長大,成長相冊記錄了我們的變化,給我們留下了美好的回憶。 1.嬰兒時期的成長需要學習 (1)我們還是嬰兒的時候……(課件1視頻:學走路、學吃飯、學滑梯)。
做學習的主人 冬冬的煩惱 小朋友們,你們想一想: 冬冬煩惱的主要原因是什么呢? 冬冬和冬冬爸爸、媽媽這樣做,對不對呢? 如果你是冬冬,你怎么辦呢? 想一想: 學習不怕難 小朋友,
做學習的主人 一、人人都能學得好 我們天生愛學習,在學習方面每個人都有自己的長處,我們都能學得好。 找找自己的長處 做手工 唱歌 畫畫 …… 為什么有時候我們還是覺得自己學的不夠理想呢? 1.沒有找到適合自己的學習方法。 2.…… 3.…… 請同學、老師、家長幫我們
做學習的主人 學習不怕難 找人問一問 時間的奧秘 猜謎語 看不見, 摸不著, 溜走了, 捉不到。 時間 謎底: 思考:在學習中,你也有過類似的經歷嗎?你還有什么好方法? 故事與思考 閱讀教材《時間老人的禮物》,思考鐘姑娘的話是什么意思? 小結:
做學習的主人 馬麗是個勤奮好學的孩子。小學時媽媽幫助她把每天的學習都安排好了。到了初中以后,媽媽還是一如既往地幫她安排學習,制定計劃、檢查作業、整理筆記。馬麗說:“有了媽媽的幫助,我省卻了很多麻煩,不需要考慮太多的事情,還能夠使我更好地把精力投入到學習中去?!?[請你診斷] 做學習的主人
我學習,我快樂 活動一:詞語接龍 一、學習的快樂 請每個小組選出一名代表,開展詞語接龍比賽。 小組1:一五一十 小組2:十全十美 小組3:美不勝收 小組4:收獲頗豐 …… 活動二:家務小能手 請每個小組選出一名代表,展示自己最擅長的一項家務活。 還有哪些事情會使你感到快樂?
我學習,我快樂 沿著校園熟悉的小路 清晨來到樹下讀書。 初升的太陽照在臉上, 也照著身旁這棵小樹。 親愛的伙伴,親愛的小樹 和我共享陽光雨露。