小學學科網
資源導航

今日已更新:2373

資料總量:1045957

共找到22542條資源
1/1503
西師大版 數學 一年級 上冊 環保小衛士 情境導入 活動探究 課外活動 活動課 拓展延伸 情境導入   從太空中看地球, 地球是一個蔚藍色的星球。地球養育了人類, 也養育了地球上的一切生物。但是這個美麗的星球當今正為環境問題所困擾。 美麗的地球將不再美麗 活動探究 環保
西師大版 數學 一年級 上冊 認識11~20各數(2) 課前導入 探究新知 課堂小結 課后作業 11~20各數的認識 課堂練習 4 課前導入 你知道10~20各數的順序嗎? ( ) 10 ( ) 13 14 ( ) ( ) ( ) 18 19
西師大版 數學 一年級 上冊 分一分 課前導入 探究新知 課堂小結 課后作業 分一分 認識圖形 課堂練習 3 課前導入 真亂呀! 探究新知 這樣放就好了 ! 怎樣分? 分一分 按 顏 色 分 紅色一類 黃色一類 把同類物體放在一起就是分類。 你
西師大版 數學 一年級 上冊 認識圖形 課前導入 探究新知 課堂小結 課后作業 分一分 認識圖形 課堂練習 3 課前導入 分一分 探究新知 怎樣分? 認識長方體 與我們平時見到的像鉛筆盒、鞋盒一樣的物體歸于一類。我們把這類物體稱作長方體。 長方體的特征 長方體 長長方方的, 不易滾動, 六個
北師大版 數學 一年級 上冊 認識圖形、認識鐘表 復習導入 知識梳理 課后作業 總復習 鞏固練習 小朋友你能把球體放在圓柱體的左面,把正方體放在長方體的上面嗎? 小朋友,看左圖,你能知道小明幾點起床,幾點做早操嗎? 認識圖形 長方體 正方體 圓柱體 球體 直筒筒的,
按不同標準進行分類(1) 情境導入 探究新知 課堂小結 課后作業 課堂練習 分類 情景導入 用藍筆圈出家具,紅筆圈出廚具。 請把書本分成兩類,說一說你是怎么分的。 探究新知 分一分。 把男生分為一組,女生分為一組。 把上半年過生日的分為一組,下半年過生日
位置與順序 復習導入 知識梳理 課后作業 總復習 鞏固練習 小朋友,以你現在所坐的位置,請你指一指教室的前后、左右、上下。 前后 小松鼠在小鹿的后面,小鹿在小松鼠的前面。 上 下 上下 左手 右手 左右 1.在敘述正確的后面的( )里畫“√”,錯誤的畫“×”。 (1)點點在小小的前面。(
整理與復習(1) 整體回顧 綜合運用 課后作業 整理與復習 知識梳理 生活中的數 數數 0的認識及寫法 1-5的認識及寫法 比較 1-5各數的含義 1-5的數序 整體回顧 第幾的意義 6-10的認識及寫法 6-10各數的含義 6-10的數序 1.數數 數不同的物體的數量時,要先按照一定的順序觀
分類與比較 復習導入 知識梳理 課后作業 總復習 鞏固練習 小朋友,你知道我們是怎樣比較物體的?怎樣給物體分類的? 比較 比大小、比多少 學會用多種方法比較物體的多少、大小。 ③號蛋糕最大, ①號蛋糕最小。 第二個杯子裝的最多, 第三個杯子裝的最少。 比較 比高矮、比長短 1.比較物體的高矮時,
生活中的數 復習導入 知識梳理 課后作業 總復習 鞏固練習 對于數,你有哪些認識呢? 認識0-10 1-10各數的含義。 每個數都可以表示不同物體的數量。 數數時要注意兩點:一要做到手口一致;二要按一定的順序數,邊數邊做記號。 1~10各數除了表示幾個(基數),還可以表示第幾個(序數)。
整理與復習(3) 整體回顧 綜合運用 課后作業 整理與復習 知識梳理 加與減(一) 加減法的認識 6、7、8、9、的加減法 得數是0的加減法 連加、連減與加減混合運算 加法的意義 減法的意義 整體回顧 掌握5以內數的加減法 用8和9的加減法解決實際問題 10的加減法 1.加、減法的認識
加與減 復習導入 知識梳理 課后作業 總復習 鞏固練習 小朋友,關于加減法你學會了哪些知識呢? 加與減(一) 加法的認識 加法的含義:把兩個數合在一起,求一共是多少,用加法計算。 3+4=7 2+3=5 減法的認識 減法的含義:從總數里去掉一部分(或取出一部分),求另一部分的數量,用減法計算。 5
整理與復習(2) 整體回顧 綜合運用 課后作業 整理與復習 知識梳理 比較 比大小 比高矮、比長短 比輕重 整體回顧 比高矮的方法。 比長短的方法。 1.比大小 比較大小的方法: (1)用觀察法直接比較,哪個物體占的空間大,哪個物體就大,相反就??; (2)統一標準進行比較,選擇一個物體作為參
認識整時和半時 情境導入 探究新知 課堂小結 課后作業 認識鐘表 課堂練習 情境導入 猜猜它是誰 會走沒有腿, 會說沒有嘴, 它會告訴我們, 什么時候起, 什么時候睡。 各式各樣的鐘表 通過觀察你發現了鐘面上有什么? 長又細的是分針 12個數字 短又粗的是時針
淘氣的校園 情境導入 活動探究 課外活動 活動課 拓展延伸 活動1 議一議 怎樣記錄發現 的數學信息? 咱們先分工, 我來數,跳繩 的有6人…… 我來記。 活動2 做一做。 1.找一找淘氣校園里的數學信息。 有幾人在跳繩? 3+3=6 活動2 做一做。 有幾人在踢毽子?