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古詩欣賞江畔獨步尋花 杜甫(唐) 黃四娘家花滿蹊, 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞, 自在嬌鶯恰恰啼詠柳碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。第十一課 設置動畫效果本課學習任務 一、用“動畫方案”設置動畫效果;二、用“自定義動畫”設置動畫效果;一
在生活你們喜歡看報紙和宣傳單嗎?我知道同學不但喜歡看,而且還常常動手做一些有關慶祝節日、科學知識等方面的小報。 那請同學們看一下屏幕上的幾個節日慶祝小報? 同學們說這幾個小報漂亮嗎?你們喜歡嗎?這個小報中的文字好看嗎? 如果你們喜歡的話我們接下學習在word 程序中插入漂亮的藝術字和修飾藝術字
一、 引入 1、出示文檔1(只含有文字的) 師:“同學們,如果現在要你在電腦上輸入這篇文檔,你會調出什么軟件進行輸入呢?”學生:“記事本”師:“沒錯,這篇只有文字的文檔,我們可以用上學期學過的一個文字處理軟件來輸入?!? 2、出示文檔2(含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格) 師:“這篇文檔,
收集多媒體素材(上) 讓我們一起走進多姿多彩的多媒體世界吧! 任務一:采集文字資料 請同學們討論交流。 如何在網上查找奧林匹克公園的相關資料,并下載下來。 網上收集文字資料方法: 復制-----粘貼----保存 (用Word 文檔編輯) 想一想 說一說 有什么方法收集更多的圖片資
活動一: 1.學生通過看圖片對比出生活方式的改變。 2.說一說這樣的生活方式的好處。 3、學生思考回答。 活動二: 1.學生交流、匯總,制作信息技術改變生活表。 2.學生思考后,匯報。 3.小組展示、匯報。 4、其他小組補充。 5、學生暢想信息技術在未來的應用,并記錄下來。 活
活動一: 1.欣賞美麗四川風光。 2.學生說一說自己家鄉的美麗自然風光。 3、學生回答他是通過什么方式了解到家鄉的美麗自然風光的。 活動二: 1.學生思考如何將自己收集的家鄉風土人情介紹給他人,讓人能夠想去你的家鄉走一走。 2.參照教材第3頁圖1-2,動手實踐整理繪制介紹美麗家鄉的“部
一、談話導入 1、同學們你們喜歡讀書嗎?(喜歡)你們都讀過那些書籍? 2、在讀書的過程中如果發現一些感人、優美的句子你們是怎么做的呢?(學生自由發揮) 3、老師也是一個很喜歡讀書的人,就在前幾天我讀了一本書,從中我就摘抄了這樣幾段。(出示課件) 4、對比一下,有什么差距?你最喜歡哪一個?
教師講解計算機的用途、微機課堂要求。 質疑導入 我們知道計算機又叫信息處理機,因為它處理信息的能力很強。那么,同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢? 通過今天的學習,大家就一定能解決這個問題。 1、認識計算機: ①同學們,計算機的種類有很多,
一、情境導入 談話導入。 師:小麗想請咱們同學幫她一個忙,我們一起來聽,她遇到了什么事情? (播放課件) 師:想要幫小麗制作出精美的新年賀卡,那今天我們就來學習《電子賀卡送祝?!? 【設計意圖】 通過好朋友小麗的求助,激發學生制作賀卡的興趣。 二、學習新知 師:一起觀察老師制作的電子賀
一、游戲導入,激發興趣 【教師活動】 1、同學們喜歡玩游戲嗎? 2、介紹游戲規則,請2-3位學生上臺來試玩游戲 3、對學生進行德育教育(玩游戲要適度) 4、同學們想不想自己動手制作這個走迷宮的游戲呢?[來源:學§科§網Z§X§X§K] 5、今天我們就來學習一下利用SCRATCH軟件來制作
刺探磁盤和文件夾的秘密很多人都會使用手機,如果你爸爸媽媽給你買個手機,讓你在內存512MB和1GB中選一,你會選哪一個?計算機存儲器的計量單位: 字節: 用B表示 千字節:用KB表示,1KB=1024B 兆字節:用MB表示,1MB=1024KB 吉字節:用GB表示,1GB=1024MB
一、導入新課 學校要舉行成語接龍大賽了,我們班要趕緊做準備,網上善于成語的資料很多,了解有關成語的出版和典故,能加深我們對成語意義的理解,把它們保存下來,就可以隨時查看啦! 提問 :如何才能把網上有關的成語知識保存下來? 二、探究活動 1、成語故事巧保存 (1)打開需要保存的網頁。 (2
導入: 通過二維碼分享學校運動會宣傳片。 師:你們看到哪些熟悉的同學?生:… 師:同學們,你身邊有哪些運動小明星?生:… 師:操場上遍布著這些颯爽的英姿。今天我們用鏡頭來尋找你心目中的運動“小明星”不是![來源:學科網][來源:學科網] 尋找運動小明星。在操場嘗試使用美拍APP錄制學生體育
激情導入隨著電腦走進我們家庭和因特網的普及,大大縮短了人們交流信息的時間,使我們的生活更加精彩,使我們的工作更加輕松,整個世界就是一個“地球村”,我們怎樣在“地球村”里瀏覽呢?這一節就讓我們走進因特網的精彩世界。 激發學生探尋因特網的興趣
一、生活情境導入 美麗校園里各種各樣的植物,使我們的校園充滿了生機。這些植物中,可能有你叫不出名字的植物,或者即使能夠叫出名字,卻又對它一點也不了解的植物。只有認識和了解了這些植物,我們才能更好地?;に?,讓我們的校園更加美麗。 提出問題,進行討論: 1、有哪些方法可以獲得植物的信息?小組內互