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活動1【導入】談話導入 [來源:Z&xx&k.Com] 1.同學們,你們都準備好了嗎? 2.好的,那我們就一起走入美妙的音樂世界吧! 活動2【活動】猜春天 [來源:學_科_網] 師:同學們,春天的草青又青,花兒笑呀笑,柳樹穿上新衣服,大家說什么季節到了?(對,是春天)春天是一個多彩的季節,一
一年級下冊音樂教案-第三單元 老虎磨牙-蘇少版

2019/9/4 18:30:38

教案

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作者:子非魚ykk

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一、聆聽導入 1、對比式欣賞: 作品一,管弦樂曲《天鵝》 作品二,打擊樂曲《老虎磨牙》 2、學生仔細聆聽,分辨出音樂的不同。 3、師歸納:作品一,一樂器的旋律變化來表現。 作品二,沒有旋律,主要靠打擊樂器的音色與節奏。 二、認識過程 1、學生課前選好
一年級下冊音樂教案-第三單元 小鼓響咚咚-蘇少版

2019/9/4 18:30:36

教案

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作者:子非魚ykk

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??一、導入 1、師:今天老師從音樂王國里給大家帶來了一位新朋友,它在向你們問好呢,你們聽— —[來源:學科網ZXXK] 2、教師敲擊節奏x x x x | x x x— — || 3、你能模仿小鼓說話的方式對小鼓的到來表示歡迎 嗎?(節奏練習) 二、???學唱歌曲《小鼓響咚咚》 導語:“小
一、導入 1、師:老師今天帶來一個小禮物,聽一聽他是誰?(音樂片段1:《勤勞人和懶惰人》快速樂段) 2、生答:小羊…… 師:你能跟隨音樂輕輕拍手學一學 么? 學生跟隨音樂學老師做一做 3、師:再 聽一聽他是誰? (音樂 片段2:《勤勞人和懶惰人》慢速樂段) 教師拍腿學老羊叫 4、生答:老羊
【導入】鴨子拌嘴   一、導入   1.了解歸納,拓寬知識   學生根據制作材質了解中國古代的“八音”,知道樂曲中部分打擊樂器(鼓、镲、云鑼、木魚等)的名稱和在“八音”中的分類。   2.感知形象,導入情境   教師播放音樂中表現老鴨子和小鴨子的片段,引導學生通過聆聽,分辨:哪段音樂表現的
一、創設情境導入   1.帶領學生做律動,感受音樂“強”“弱”“快”“慢”的變化。   2.情境導入課題   師:春天到了,萬物復蘇,可是土地里的小種子還在睡著,春雨姑娘說:“小種子,快醒來吧,我來幫你發芽,我來幫你長大!”   3.用聲音表現強弱
教學過程 個性化修改 組織教學唱師生問好歌。 導入: 欣賞VCD:神奇的宇宙 太空中除了有星星月亮太陽,還有什么呢? 三、欣賞《太空探秘》 1、播放歌曲《太空探秘》,通過反復聆聽讓學生熟悉歌曲的旋律。 2、讓學生說說聆聽過后的感受和想象到的情景。 3、播放多媒體課件,讓學生對太空的情景有一定的了解,
教學過程[來源:學|科|網Z|X|X|K] 個性化修改 一、欣賞感受歌曲《小白船》 1、感受樂曲旋律 師:“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船,小朋友覺得開心嗎?那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢?今天,老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現在請小朋友們輕輕閉上眼睛,一起去感受一下?!?播放音樂
教學過程 個性化修改 一、組織教學 跟隨音樂《閃爍的小星》邊唱歌曲邊自由做律動進教室。 二、談話導入 師:同學們演唱這首歌曲的時候,你想到了什么?生:各抒己見。 師提問:同學們看,你覺得月亮姐姐的形狀像什么?(小船) 有一位小朋友坐在像小船一樣的月亮上面,輕輕地唱起了歌謠。同學們邊聽歌謠邊思
教學過程 個性化修改 一、復習導入 復習 《愛唱什么歌》 二、學唱《螢火蟲》 [來源:學,科,網Z,X,X,K] 1、師:夏天,池塘里有美麗的荷花妹妹,池塘邊有婀娜的柳樹姐姐,聽,誰也來湊熱鬧了? 2、謎語導入:“有只小飛蟲,白天不愛動,夜晚要出門,自己打燈籠。 [來自e網通客戶端]
教學過程個性化修改一、?欣賞導入 1跟音樂邊跳圓圈舞邊唱《彝家娃娃真幸?!?2今天老師帶來一段圓圈舞,這是一段來自于墨西哥的舞蹈,欣賞完之后,請你告訴我們人們是怎么跳舞的 3欣賞《墨西哥舞蹈》 4生:女子擺弄大擺裙,男子叉腰和女子轉圈走 5師:這是一首三拍子的歌曲,讓我們和音樂一起來做一做 6女生學
教學過程: (一):師生問好! (二): 1、導入:春天來了,春姑娘把草兒染綠了,把花兒吹開了,春日暖陽陽的,你們快來瞧,山坡上誰來了?(出示圖片) 2、有一個小男孩騎在牛背上,手里握著小笛子,向我們走來了。 3、孩子們,我們把放?;蚍叛虻畝兇瞿鐐?。今天魏老師請來的這個小牧童不但笛
這首歌時長1分5秒!一年級下冊音樂音頻素材 -兒童歌曲 十個小印第安人 花城版一年級下冊音樂音頻素材 -兒童歌曲 十個小印第安人 花城版
1、師生問好! 2、師彈琴生按節奏拍手。 1、 出示插圖 師:請同學們看看這幅畫里的小朋友在做什么? 你們在 [來自e網通客戶端]
一、組織教學 (1)師生問好。 (2)發生練習。 二、音樂實踐 活動 1、學唱歌曲。 2、創設情境、學唱歌曲。 3、導語:剛才小朋友跳得真好,現在請小朋友回到自 己的座位上,靜靜地坐好。因為老師想給你們聽一首歌曲。歌曲里也給大家介紹了一面特殊的鼓,請大家仔細聽歌詞,聽聽我的這面鼓是怎樣的呢?歌詞里