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三年級上冊音樂教案-第二單元 阿西里西-蘇少版

2019/9/4 18:25:44

教案

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作者:子非魚ykk

網校通專供 1高級點
一、組織教學 1、課間播放歌曲《愛我中華》。生隨音樂拍手聽音樂進教室。 2、師生問好歌。 二、情境引入,激發興趣。 導入:剛才我們聽到的是什么歌曲? 生:(宋祖英的《愛我中華》) 師:我們偉大的祖國地大物博、歷史悠久,在960萬 平方公里的土地上,養育著各族勤勞的人民。你知道我國有多少個民族嗎?(5
三年級上冊音樂教案-第二單元 木瓜恰恰恰-蘇少版

2019/9/4 18:25:42

教案

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作者:子非魚ykk

網校通專供 1高級點
教學過程: 一、準備階段 1學生聽音樂拍手 進教室,師生問好 2出示世界地圖。介紹中國在地圖的位置,引出印度尼西亞國家。 3簡介印度尼西亞國家 二、綜合練習 1、律動《小火車》(出示印度尼西亞水果豐收的圖片) 導言:印度尼西亞是盛產水果的國家,每年都會舉行水果節。你們想去嗎?讓我們乘上火車出發吧!
三年級上冊音樂教案-第三單元 白鴿-蘇少版

2019/9/4 18:25:40

教案

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作者:子非魚ykk

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一、創設情境,導入新課: 1、師:同學們好,快樂的音樂課又開始了,讓我們隨著歡 快的音樂跳起來吧?。ǚ擰多至ㄠ至ā芬衾?,帶領學生跳起來)。剛才在音樂聲中,我們聽到黃鸝鳥嘀哩嘀哩的叫聲。今天也有一只象征和平、友誼的小鳥來到我們教室,知道是什么鳥嗎?(生:鴿子或和平鴿)。誰來模仿一下鴿子的叫聲?(生:咕
三年級上冊音樂教案-第四單元 打棗-蘇少版

2019/9/4 18:25:39

教案

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作者:子非魚ykk

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一、導入部分 播放樂曲《打棗》引子部分,請學生聽辨樂器音色。 教師出示嗩吶圖片, 結合音響,介紹嗩吶的形制、音色及簡單的吹奏方法。如果教師或班上有會吹奏嗩吶的學生,能現場演奏 嗩吶效果更好。 二、欣賞樂曲《打棗》 1.完整聽賞樂曲,初步感受樂曲的情緒。[來源:Zxxk.Com] 完整播放《打棗》并
三年級上冊音樂教案-第四單元 樹葉兒飄飄-蘇少版

2019/9/4 18:25:36

教案

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作者:子非魚ykk

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一、談話導入 你們看,這是什么?大自然的禮物,老師收集了地上的落葉,親手制作的書簽,漂亮嗎?嗯,只要同學們上課認真聽講,解答老師的問題,同 學們就有機會得到它。 1.無聲演唱法的滲透 2.音量的控制 [來源:Zxxk.Com] 二、律動 1、天漸漸涼了,現 在是( )季節了?秋高氣爽,秋風一吹
三年級上冊音樂教案-第一單元 小步舞曲-蘇少版

2019/9/4 18:25:35

教案

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作者:子非魚ykk

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一、復習展示 (一)通過 歌唱、律動、指揮、演奏等方式復習歌曲《七個小兄弟》、《音樂是好朋友》。 (二) 師生互評、生生互 評。 (三)改進提升,完整表演歌曲 說明:歌曲 《我們大家跳起來》是一首由巴赫“小步舞曲”改編的兒童歌曲。本環節既是對所學歌曲 的復習提高,也是為欣賞“小步舞曲 ”教學作鋪墊
五、教學過程   本堂課我針對教學目標,為這堂課的每個環節都作了精心設計,讓學生在快樂中學習,使技能訓練滲透于藝術感覺中,貫穿于音樂實踐中。下面我對課的流程作簡單的陳述:   (一)興趣導入   首先我先播放歌曲伴奏,讓學生跟音樂律動起來,使學生充分融入到音樂的氛圍中并對歌曲產生興趣。   
(一)、律動導入   教師播放英文歌曲蘇珊娜,師生共同起立做律動進入音樂課堂,并說出聽完律動音樂有什么感受,以此激發學生學習興趣。   【設計意圖:通過結合歌曲進行律動,讓學生初步感受鄉村音樂的風格特點,快速自然地將學生吸引到音樂課堂的教學中來?!?  ?。ǘ?、引導聆聽,分析歌曲   1.學
三年級上冊音樂教案-白鴿 蘇少版

2019/8/31 16:06:06

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作者:草根子了

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  教學過程:一、導入   師:同學們,問一個問題,聽音樂的時候你們都喜歡做些什么呢?   師:同學們,你覺得剛才這段音樂的情緒是怎樣的?   生:歡快、活潑。   師:那你聽完這首歌曲,心情是怎樣的?   生:高興,快樂,很舒服!   師:當你們感到高興,快樂的時候,喜歡用什么方式
三年級上冊音樂教案-游子吟 蘇少版

2019/8/31 16:00:14

教案

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作者:草根子了

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  一、導入   請同學們說說你的媽媽是個怎樣的媽媽?(生答)   師:母愛是天底下最偉大的愛。其實自古以來媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。今天我想給大家介紹一位古代的媽媽,請大家看圖片(課件),請同學們告訴老師,在這幅圖片上描繪了什么?   生:答   師:同學們都回答的非常棒,這幅圖
一、初識全曲,興趣引導學習   1.《敕勒歌》導入,師隨伴奏音樂演奏《賽馬》   2.介紹“男兒三藝”,生選擇音樂適合的比賽項目,導出課題《賽馬》   作為馬背上的民族,蒙古族的孩子從小就要學習傳統的“男兒三藝”——摔跤、賽馬、射箭。老師演奏的這段樂曲,你覺得適合表現“男兒三藝”的哪項比賽呢?
教學步驟:   一、導入,創設學習情境。   師:今天這節音樂課老師要帶同學們去一個神秘的地方,那兒有著遼闊的大草原,雄鷹在藍天上自由的飛翔,成群的牛羊悠閑的吃著青草,牧民騎在高高的馬背上,神奇的揮舞著鞭子,放聲歌唱:   (播放音樂《草原升起不落的太陽》 )   1、PPT出示圖片,讓學生
花城版音樂三年級上冊第1節《我們愛老師》教學設計 課 時:1課時 課 類:設計·應用 教學策略/教學思路:本課為簡單易學的兒童歌曲,全曲柔美流暢,教學反復演唱練習,激發學生對老師的熱愛。在學習過程中鼓勵學生發揮想象,自編動作配合歌唱,并通過討論、合作等環節完成本課教學目標。 學情分析:三
花城版音樂三年級上冊第2節《快樂的羅嗦》教學設計 課 時:1課時 課 類:設計·應用 教學策略/教學思路:通過創設情境,激發學生學習興趣,培養學生發現問題的能力,促使學生主動探究發展,從學生實際出發,從教學需要出發,堅持面向實際、圍繞重點、精心設計、創造良好的問題情境,激發學生的學習熱情
花城版音樂三年級上冊第3節《大海啊故鄉》教學設計 課 時:1課時 課 類:設計·應用 教學策略:抓住三年級學生活潑好動的特征,對新鮮事物充滿興趣為切入口,展現給學生一個較為寬松的、和諧的、動態的、充滿了美感與濃厚人情味的音樂學習的空間,讓他們在童話般的夢境中以一種積極樂觀的態度來看待美好