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教 學 過 程 Step 1:warm-up 1.Greeting.師生用英語互相問候。 2.Let’s sing “My favourite season” 3.Free talk. 師生交流各自的“季節喜好”。(教師在這個環節介紹自己喜歡夏天的原因是自己喜歡暑假,進而引出becau
廉江市實驗學校第四屆青年教師教學基本功大賽教學設計 教師 [來源:學科網] 科目 英語 上課時間 2019年3月 19日 課題 Unit2 My favourite season B Let’s talk第4課時 教學目標 知識與能力 (1)能夠在教師的引導、圖片的幫助下
season Unit 2 My Favourite B Let’s talk 廉江市實驗學校小學部五年級英語備課組 Let’s sing ? Do you kown my favourite season? summer vacation 暑假 don't go to sc
season Unit 2 My Favourite B Let’s talk 廉江市實驗學校小學部五年級英語備課組 Let’s sing ? Do you kown my favourite season? summer vacation 暑假 don't go to sc
[來源:Z#xx#k.Com] [來源:學*科*網] 2019年春季學期小學英語五年級教學質量檢測 錄音原文和參考答案 [聽力材料] 一、聽錄音,根據你聽到的內容,選擇正確的答案,并將其字母代號填入括號內。 1. first 2. autumn 3. January 4.
【展示課導學】(一)學習內容: Unit1 Part B . Let’s talk (二)學習主題:通過學習能理解文章大意,并能用正確的語調朗讀對話 。能夠在情景中恰當運用Let`s … Let m
【展示課導學】(一)學習內容: Unit 1 Read and write ____ (二)學習主題:在對話情景中靈活運用本單元重點句型 “What’s_.. .like?She/He is…
一、熱身(Warm-up) 1. Greetings. 2. Free Talk. What did you do at Spring Festival? Did you set off fireworks? Did you ...? (設計意圖:通過交流春節期間的活動引導學生談論有關
【課前準備】 1.常規預習: 聽Unit7 Story time部分錄音,跟讀三遍,理解其意思并翻譯,不理解的單詞可以查詢單詞表。 預習導學: 1)in+月份 例如:in January, in May 2)at+(沒有day)節日
、熱身(Warm-up) 1. 教師播放第一冊一單元歌曲:How are you?師生共同演唱。 2. 教師用所學句型“How are you today?” “How are you feeling today?”與學生自由交流。 3.教師出示一些生病的圖片
、熱身(Warm-up) 1. Greetings. 2. Free talks. What did you do at Spring Festival? I visited my friends/ set off fireworks/got lucky money. 二、呈現(Prese
.熱身(Warm-up) 教師與學生自由交流,復習已學知識,如What are you going to do in the holidays? You’d better take an umbrella.等。 二. Presentation.(呈現) 1.教師出示Listen and say
五年級下冊英語單元測試 Unit 2 My favourite season第二單元滿分過關測試 人教Pep版(PDF版,無答案)
五年級下冊英語單元測試 Unit6 Work quietly! 第六單元滿分過關測試 人教Pep版(PDF版,無答案)
五年級下冊英語單元測試 Unit 3 My school calendar第三單元滿分過關測試 人教Pep版(PDF版,無答案)