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課 題 1、詩畫榆林 課 型 課時 1 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 1、了解榆林的詩畫文化,感受榆林之美; 2、學習畫中榆林,欣賞各種畫對榆林美的描繪; 3、培養學生對自己家鄉的熱愛之情。 重難點 培養學生對自己家鄉的熱愛之情。 教學資源 集 體 研
課 題 2、水美榆林 課 型 課時 2 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 學習生態榆林的見證,了解榆林的山水風情; 2、培養學生?;ど肪?。 重難點 了解榆林的山水文化,感受榆林水之美;培養學生?;ど肪?。 教學資源 集 體 研 備 設 計
課 題 3、榆林的革命志士 課 型 課時 3 班 級 四 年級 班 主備人 執教者 教學目標 1、學習革命志士為了榆林拋頭顱灑熱血的事跡,從而體會他們的獻身精神及愛國情懷;2、維護家鄉的利益,維護祖國的利益,這是一個少先隊員義不容辭的責任。 重難點 培養他們熱愛祖國的情
課 題 4、榆林泥塑 課 型 課時 4 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 1、了解民間藝術奇葩——榆林泥塑;2、仔細欣賞榆林泥塑具有的特點,體會民間藝術的豐富多彩;3、培養學生熱愛民間藝術的情懷。 重難點 通過欣賞作品,體會泥塑的特點。 教學資源 集
課 題 5、榆林織毯 課 型 課時 5 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 了解榆林織毯工藝的起源,發展和現狀。 重難點 讓學生了解榆林織毯工藝的特點,用途、藝術價值。 教學資源 集 體 研 備 設 計 執教補充 教學過程 【談話導入】 同學們,你們
課 題 6、榆林人離不開的蕎麥 課 型 課時 6 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 了解榆林蕎麥名稱、種類。 重難點 使學生了解蕎麥的作用、用途。 教學資源 多媒體 集 體 研 備 設 計 執教補充 教學過程 【談話導入】 同學們,在我們日常
課 題 7、土炕與炕圍子? 課 型 新授 課時 7 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 1 、了解炕的悠久歷史;? 2 、學習土炕故事;? 重難點 了解土炕的特點,學習豐富多彩的炕圍子。 教學資源 課件 集 體 研 備 設 計 執教補充 一
課 題 8、黃土高原上的梯田 課 型 課時 8 班 級 四 年級 班 主備人 執教者 教學目標 了解黃土高原上建造梯田的原因及梯田帶來的變化。 欣賞黃土高原上梯田美景。 重難點 了解黃土高原上建造梯田的原因及梯田帶來的變化,激發學生熱愛家鄉的思想感情。 教學資源 多媒體課件
課 題 9、走進榆林古城 課 型 課時 9 班 級 四 年級 班 主備人 執教者 教學目標 了解榆林古城的特點及現狀。 2、欣賞榆林古城風韻。 重難點 通過學習激發學生熱愛家鄉的思想感情。 教學資源 多媒體課件 集 體 研 備 設 計 執教補充 一、導
課 題 10、幸福榆林 家鄉的市場 課 型 課時 10 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 了解榆林種類繁多的市??; 發現生活的便利,激發學生熱愛家鄉的思想感情。 重難點 激發學生熱愛家鄉的思想感情。 教學資源 多媒體課件 集 體 研 備 設 計 執教
課 題 11、走進神木 課 型 課時 11 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 了解神木的地理位置及資源;2、學習神木的悠久歷史 ;3、培養學生對自己家鄉的熱愛之情。 重難點 培養學生對自己家鄉的熱愛之情。 教學資源 集 體 研 備 設 計 執
課 題 12、歷史溯源 課 型 課時 12 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 通過調查、訪問、交流和辯論等形式,了解多彩神木的變化和發展。 重難點 通過討論舉例說明,激發學生熱愛神木、建設家鄉的情感。 教學資源 多媒體 集
課 題 13、文化名村-杏花灘 課 型 課時 13 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 了解杏花灘的文化及其發展 重難點 了解杏花灘的文化及其發展 教學資源 多媒體 集 體 研 備 設 計 執教補充 一 、激趣導入 今天老師給大家帶來一個熟悉的話題。你
課 題 14、鄉里民俗 課 型 課時 14 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 了解榆林剪紙藝術,體會這些美麗的剪紙蘊含著陜北人民的風俗習慣。 重難點 學會觀察事物的多種方法 教學資源 剪紙 集 體 研 備 設 計 執教補充 一、談話導入: “藍天天高來黃
課 題 15. 民間面塑--面花 課 型 課時 15 班 級 四年級 班 主備人 執教者 教學目標 初步了解面塑藝術,感受我國民間豐富多彩的面塑藝術的特點 重難點 了解面塑藝術,掌握面塑制作的基本方法,并試著塑造一個自己喜歡的形象 ?揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法